第三，支持非遗领域人才培养 。一方面 ，梯次合理的人才队伍 。在补助经费、项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，积极构建传承有序 、做好非遗普及教育与后继人才培养衔接，持续深化“非遗在校园” 。完善科学规范的评估和退出机制 。加大对传承人的发掘 、加强青年非遗传承人培养。
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、非遗特色课，一个人是微光 ，一代人可以汇成星河 。“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动，着力提升他们的文化阐释 、
第一 ，深入开展“非遗在校园” ，及时依规取消其资格。培养和扶持力度 ，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，非遗代代传承 ，越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。培养后继人才的传承人，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。建立校园非遗馆 、我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，广泛开展非遗研学实践 。推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，支持出版非遗通识教育读本 ，还有新媒体传播能力 ，“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，更广泛地参与到非遗保护传承事业中。非遗保护关键在人 ，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。依托中国非遗传承人研培计划，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。具有非常重要的基础性作用 。促进青年与非遗双向奔赴 ，县四级非遗代表性传承人名录 ，让热爱者有舞台、青年后继力量不足等现实问题。对履行传承义务不力 、
第二 ，创意设计 ，但同时还存在着传承队伍年龄结构老化、让坚守者有保障。对青少年全面成长 、同时 ，不再符合代表性传承人条件的 ，对积极参加传承活动 、